Un ipertesto per esprimerci. Un ipertesto per far conoscere agli altri un po’ di noi stessi.

Un ipertesto per fissare, prima  su carta, poi su CD ROM, qualche nostra emozione ed alcuni nostri sentimenti.

Sono questi i motivi per cui abbiamo costruito questo  lavoro,  che speriamo possa comunicare ai lettori, anzi, ai "navigatori", un’idea di come noi siamo fatti, e della visione che abbiamo del mondo che ci circonda.

Ovviamente costruire l’ipertesto è stato anche un modo per realizzare la nostra voglia di creare qualcosa, di essere per un po’ degli scrittori, di confrontare le nostre idee per migliorare la nostra capacità di esprimerci.

Inoltre, dal momento che l’ipertesto non è solo costituito da poesie, ma anche da immagini, suoni, disegni nostri, ecc… , dare vita ad un tale lavoro è stato anche divertente.

Siamo stati uniti in un lavoro comune, affiancati nella produzione di un progetto complesso ma davvero… realizzante.

Dal momento che l’ipertesto è un mezzo modernissimo di comunicazione, non ci siamo limitati a lasciare i nostri lavori su carta; proprio perché il tempo passa e ci si deve adeguare all’era del computer, ci è sembrato opportuno "fissare" le emozioni su strumenti di dialogo… futuristici !!

Anche la carta però è stata importante nella costruzione dell’ipertesto. Infatti, prima di tutto le poesie, che costituiscono l'oggetto del nostro ipertesto, sono state scritte su supporto cartaceo.

Si tratta di poesie sia personali che collettive, scritte a più mani, cioè con il contributo di tutti i componenti della classe.

Dopo la creazione delle poesie, siamo passati alla nostra presentazione: divertendoci con i nostri nomi abbiamo creato acrostici, mesostici, cognomi in rima.

In seguito abbiamo giocato con i nostri visi, realizzando delle poesie visive: immagini (molto stilizzate!) delle nostre facce, attorno alle quali si snodano dei versi poetici ricchi di metafore e similitudini che esprimono le caratteristiche peculiari dei volti.

Poi abbiamo associato alle poesie dei quadri di importanti pittori prevalentemente impressionisti; i dipinti, che raffigurano paesaggi, persone o oggetti, sono stati scelti sulla base della loro potenzialità di evocare gli argomenti, i soggetti , le atmosfere   dei nostri  versi.

Le poesie infine sono state recitate, e registrate (anche in questo caso con mezzi moderni e tecnologici). In seguito tutto ciò che avevamo creato, dalle poesie alle immagini, dai suoni alle poesie visive, è stato trasferito sul computer, con scanner, mixer, microfoni, floppy disk ed ogni altro mezzo astruso necessario per operare con i cervelloni elettronici di cui la nostra scuola è dotata.

I navigatori potranno quindi trovare, "saltando" di qua e di là… "di poesia in poesia", cliccando su pulsanti e parole calde, le seguenti opere:

• poesie di autore, cioè poesie di famosi poeti la cui lettura ha acceso in noi la "scintilla" dell'ispirazione;

• le nostre poesie, attraverso le quali esprimiamo i nostri sentimenti, i nostri stati d’animo, e la nostra visione della natura;

• le nostre poesie visive;

• le immagini che sono collegate alle poesie da noi scritte (ci teniamo a sottolineare che i collegamenti sono nati per associazione d’idee, la tecnica che è un po’ alla base della costruzione di un qualsiasi ipertesto);

• la recitazione delle poesie, con un sottofondo musicale.

Ciò che abbiamo finora detto ha dato un’idea generale dell’ipertesto. Parliamo ora degli autori. Il lavoro su supporto cartaceo è stato interamente realizzato da noi della 3°C: le poesie sono nate dalle nostre menti, le poesie figurative sono state disegnate da noi, la struttura dell’ipertesto, cioè "l’impalcatura" del lavoro, è stata progetta da noi.

Ma bisogna dire che un aiuto enorme è stato quello della prof. di Lettere, che ci ha coordinati, ha svolto gran parte del lavoro al computer e ci ha dato numerosi suggerimenti per rendere sempre migliore il nostro ipertesto.

Noi della 3°C, che ci siamo quindi occupati della fase iniziale del lavoro, svolgendo in alcuni mesi una mole di attività non indifferente, ci siamo poi avvalsi della consulenza degli adulti per l’aspetto multimediale del progetto.

Per la registrazione della recitazione e delle musiche abbiamo preso spunto e siamo stati aiutati dai suggerimenti della prof. di Educazione Musicale. Per la registrazione sul computer anche il prof. Magnarini ci ha dato alcuni consigli.

Noi autori, alunni della 3° C, siamo quindi orgogliosi di presentarVi, cari navigatori, il nostro complesso ed articolato lavoro, originale e – lasciatecelo dire - molto creativo, in cui potrete scoprire la nostra fantasia e le nostre emozioni !!

Non resta dunque che ringraziare chi ha fatto nascere l’ipertesto, e visto che risulta difficile farlo senza retorica e banalità, ci limiteremo a poche parole.

Ringraziamo la prof. di Lettere, senza la quale il CD ROM che state esplorando non sarebbe mai venuto alla luce, e che ha dato il via a questo divertente progetto.

Un grande grazie anche alla prof. di Educazione Musicale, che ha scelto con noi le musiche più appropriate da collegare alle nostre poesie, ed ha dedicato molto del suo tempo al nostro lavoro con un’infinita pazienza.

Quindi ringraziamo la Scuola, che ci ha fornito il materiale multimediale con cui poter operare.

E poi ringraziamo NOI, gli apprendisti scrittori, che ci siamo anche improvvisati professionisti dei computer, utilizzando tutti gli strumenti affascinanti che si nascondono nella nostra aula di informatica, che ci siamo spronati a vicenda a costruire qualcosa che rimarrà con noi nel tempo, anche se questo è il nostro ultimo anno insieme.

Ed infine buona navigazione a Voi, cari esploratori, che vi accingete ad entrare nel nostro ipertesto !

   LA CLASSE  3^  C. 

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